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教育傳媒到校
2021年12月

教育傳媒到校直擊基督教中國佈道會聖道迦南書院 - 2021年12月

營造愉快學習環境　多元交流形式培養環球視野

基督教中國佈道會聖道迦南書院致力為學生提供多元化的英語學習活動，營造輕鬆愉快的學習環境，從中提升學生的學習興趣。徐潮妹校長期望學生藉着學好英語擴闊眼界，裝備自己迎接未來。

開設校本Active English課程　從初中課程滲入高中學習元素

學校在初中的課程設計及規劃上，以引發學生的英語學習興趣為目標。因此課堂的形式強調互動，鼓勵學生在課堂上以英語發表自己的意見及回應老師、同學的問題。為了讓學生能夠在富趣味性的環境學習，學校特別在中一至中三年級開設Active English校本課程，並由兩名外籍英語教師負責授課。老師會根據不同讀本設計課堂活動，讓他們能夠更深刻了解讀本背後帶出的主旨和意義，同時提升他們的表達及閲讀能力。

除了橫向規劃每個年級的課程聯繫外，學校更重視六年課程的縱向連貫性，期望學生能夠在英語學習階梯上取得循序漸進的進步。為此，學校在初中的英語課堂便會以主題式進行，如在課堂上滲入流行文化的元素或開始教授故事創作的作技巧，預備學生銜接高中英語課程。「我們期望在初中建立同學對英語的興趣，即使及至高中，課程改以應試作本位時，同學依然能夠從中發掘英語的趣味。」徐校長希望，藉着螺旋式教學，讓學生自小便能夠打好穩固的基礎，及至高中年級時能夠逐漸加深、加廣理解複雜的概念。

推展Language Across Curriculum　強化跨學科知識互用

為使學生活用英語，中一年級每星期設有Language Across Curriculum（LAC），由英語老師教授，目標是加強學生對不同學科的掌握。課堂涵蓋不同學科，學生有機會熟習不同學術範圍的英語詞彙、句式及答題技巧。「在LAC其中一個課題正是有關科學科的水循環，老師會先教授詞彙，再以Phonics技巧讓學生學習串寫生字。待學生掌握基本詞彙後，老師便會教授句式結構及答題技巧，預備他們在往後課堂及測考時能夠更自信地作答。」徐校長指出，畢竟句式結構及答題技巧在不同學科的主題上其實都大同小異，所以當老師反覆強調下，概念自然便會深植於學生的腦海裏。

除此以外，英語科組亦積極與不同科組合作，開展跨學科學習。以中二年級為例，英語科曾經和生活與社會科在有關環境保育課題上進行協作教授，生活與社會科主要負責具體內容上的授課，而英語科則待學生掌握知識後，教授學生以英語寫作，展示學習成果。

AFS計劃　加強溝通能力

良好語境是學習英語的關鍵，為了加強學生在課堂以外使用英語的契機，學校參與了國際文化交流計劃（AFS）。「透過AFS計劃，不同國家的交流生到本校學習一年，除了加強本校同學的英語溝通能力，外流生亦會分享自己國家的歷史文化，開拓同學的國際視野。」英文科科主任江雪霞老師笑言，曾經有一名德國交流生在校期間舉辦小型的德語班，學生都非常踴躍參與。

International Culture Week（國際文化周）更是學校每年的重點項目。助理校長甄家志老師分享：「我們希望同學能夠意識到，即使在非英語系國家，以英語作為第二語言的比例依然非常高。同學只要學好英語，便能夠接觸、了解不同國家的風土人情，所以我們多年來都致力推行International Culture Week，從中培養學生的環球視野。」

近年學校考慮學生的喜好，曾經以韓國文化作為主題，學生的反應非常熱烈。徐校長笑言，在籌辦及舉辦的過程中，老師都非常樂在其中，而且英語學會的成員亦會參與其中，豐富他們的學習經驗。在上一學年學校則以西班牙為主題，讓學生透過書本展覽、遊戲攤位等體驗西班牙文化，更安排了佛朗明哥舞蹈表演，提升學生的藝術素養。

與澳洲學校結成姐妹學校　開拓升學新路向

在沉浸式的環境中學習英語，自然能夠大大提升學生的英語能力。多年前開始學校便與悉尼當地學校結成姐妹學校，每年舉辦為期兩星期的交流團。學生需要與姐妹學校的學生結為學習夥伴，一起體驗當地的課堂及住在寄宿家庭，讓學生在真實的英語環境中強化日常英語。「本校亦另外提供為期兩個月的澳洲交流團，同學有更長的時間留在當地，更深入的了解當地的文化及教育。」徐校長指出，不少同學參與了這個交流計劃後，重新發現了自身發展的新路向，最後選擇到當地升學。

海外交流團的參與人數始終有限，而且近年因為疫情而未能舉辦，因此學校每年會與白沙灣遊艇會合作舉行English Sailing Day，推薦大約20名初中學生到白沙灣遊艇會學習駕駛帆船。「白沙灣遊艇會的指導老師大多是以英語作為母語，所以同學能夠在真實的日常環境中以英語交流，強化他們使用英語的自信，他們亦能夠嘗試新運動，寓學習於娛樂。」由於參與的學生回來後對活動讚不絕口，因此在本學年，學校成立了帆船學會，由一名外籍教師及一名本地老師負責，讓有潛能的學生得以繼續發展。

貼心照顧新生學習需要　打好銜接基礎

考慮到大部分學生來自不同的小學，為了令同學更容易適應中學的英語教學環境，學校於暑假期間為同學提供一星期的銜接課程，外聘外籍教師，依照平日學校上課形式進行，內容涵蓋初中學習技巧訓練、課室英語、校園處境英語等。到了開學期間，老師更為學生設計EMI and book，讓學生能夠隨時複習日常的交流用語，減低他們對中學生活的不安。

同時，學校亦為高中年級學生舉辦 Joint School Oral Practice，讓學生能夠能於文憑試前評估自己英語說話水平，並調整公開考試應試策略。藉着與他校學生交流，學生能夠了解不同學校的學習模式，取長補短，為將來升讀大學作好準備。